15 способів заспокоїти галасливих старшокласників

Джерело: Освіторія

Як досягти тиші в класі — це питання час від часу виникає в усіх учителів. Ми вже писали про різноманітні стратегії заспокоєння класу. Але ця тема особливо гостра і, до того ж, делікатна, коли йдеться про учнів старших класів. Їх не відволікають ігри, жарти та цукерки, а приводів поговорити на уроці буває більше, ніж у першачків. Зібрали для вас улюблені прийоми вчителів старших класів, що вже не раз були перевірені на практиці.

Зворотний відлік із сюрпризом

Якщо вчитель суворо скаже: «Я рахую до 10 і ви замовкаєте» або ж розпочне зворотний відлік «Три… два…», для більшості підлітків це щось знайоме. Вони впевнені, що зараз їм грозитимуть карами та дорікатимуть. Незалежність та звичка спонукають їх не реагувати на це. Але суворість має бути удаваною. І вставка чогось дивного під час рахунку спантеличить підлітків: «5… 4… 3… восьминіг… 1» або «Я очікую на тишу, коли дійду до 1. Отже, 5… 4… 3,14… 500…999». Учні питають: «Зачекайте, що?» А потім сміються і замовкають, коли таки почують «1».

Розмова — це бажання виступати

Досвідчені викладачі реагують на шум не з роздратуванням, а як на щось радісне. «Я чую стільки голосів! Скільки охочих виступати! Хто говорить голосніше за всіх? Будь ласка, до дошки. Слухаємо тебе». Не обов’язково «залякувати» питаннями за темою. Можна пояснити: якщо не вдається мовчати, отже є потреба бути почутим, побути в центрі уваги. Тож дайте слово найбільш галасливому учню. Дозвольте йому хвилину говорити про все, що хочеться. А потім повертайтеся до занять.

Останній відповідає

Або ж можна діяти навпаки. Тому, хто останнім не зупиняється та порушує тишу, давати питання з предмета або додаткові завдання. Щоб це не виглядало пресингом та покаранням, подайте це як гру. Оголосіть умови на початку навчального року. Коли в класі шумно, нагадуйте: «Зараз визначиться, кому відповідати. Цікаво, хто ж буде цього разу? Хто не встигає загальмувати з розмовами на уроці?» Це швидкий спосіб перемкнути увагу учнів та полегшити їм занурення в матеріал.

Повага до часу

Підлітки цінують повагу, коли їх попереджають, що зараз тиша особливо важлива, а також дають усвідомлення того, як довго їм потрібно буде мовчати. Досить сказати щось на кшталт: «Цей мініурок триватиме близько 10 хвилин, і мені потрібна тиша, поки я говоритиму, щоб усі могли мене чути. Якщо ви мене перебиватимете, це займе більше часу». Тинейджери значно більше поважають свій час, ніж може видаватися дорослим.

Позитивне підкріплення

Спробуйте поіменно дякувати тихим учням. «Дякую, Артем готовий слухати. Яка уважна й тиха сьогодні Мілана!» Здається, це не спрацює? Старшокласники все ще діти в душі, тож зазвичай хочуть почути, як учитель називає їхні імена.

Почніть друкувати

Галас, який забирає в учителя час на уроці, може бути причиною додаткового завдання. Але робити це слід елегантно, без погроз та із шансом на виправлення ситуації. Наприклад, якщо є інтерактивна дошка, можна почати друкувати з виведенням на екран опис есе, яке буде призначено, якщо в класі не настане тиша (якщо є лише звичайна дошка, можна писати на ній). Звісно, про таку умову учні мають знати заздалегідь. Якщо вчитель дописує термін виконання, завдання стає незворотним. Зазвичай підлітки значно раніше помічають це і замовкають. Тоді додаткове завдання скасовано — вчитель просто все стирає.

Незавершене повідомлення

Можна перетворити повідомлення на дошці на гру. Почніть під час галасу писати на дошці щось незавершене, але значуще для класу. «Ми йдемо на екскурсію ось коли…». «Контрольну проведемо не завтра, а…» Завершення вчитель дописує лише тоді, коли в класі настає тиша.

Стоп-знаки

Коли в класі шум виходить за робочі межі, учитель може підіймати заготовлені заздалегідь знаки «Стоп». Добре, якщо вони будуть жартівливими чи філософськими. Наприклад: «Страх як тихо!» або «Помовчимо та відчуємо запах квітів!» (якщо у кабінеті є квіти). Кажуть, учні не лише швидко заспокоюються, а й налаштовуються на позитивний лад.

Заспокійливі бульбашки

Зупинити може щось несподіване. Наприклад, почати пускати мильні бульбашки. Або малювати кольоровою крейдою на дошці, грати на губній гармоніці тощо. Результатом буде тиша і збентежені погляди.

Долучайтеся до розмови

Несподіванка може бути й іншою. Якщо говорять не всі, а певна група учнів постійно відволікає клас балаканиною, учитель може трохи послухати. Якщо пауза не змусить підлітків зупинитися, варто жартома підхопити «Що ви кажете? І що далі?» або «А що ж він на це? А вона?», «Так, яка сьогодні в нас тема диспуту? Яка машина краща за інші?» Коли інші учні намагаються почути відповідь, група балакучих школярів розуміє, що всі погляди спрямовані на них, і раптом у кабінеті стає тихо. Застереження: не можна оголошувати на весь клас приватну інформацію. Якщо, наприклад, ви почули, що обговорюють невдале побачення однієї з учениць, максимум можна сказати: «Маємо негайно поміркувати, чому хлопці не приходять на побачення?» або «Я так розумію, зараз усіх хвилює, як зупиняти плітки?»

Звукові сигнали

Це метод з початкової школи, але часом він спрацьовує і для тинейджерів. Цікавий звук може бути легким способом повернутися до роботи. У когось це бубон, у когось дзвіночок. А ще можна ввімкнути неординарний пташиний спів (наприклад, павича, пугача або кукабари). Або просто завантажити звукові ефекти з інтернету та вмикати за потреби. У деяких педагогів є навіть кілька стабільних звуків: для повернення тиші, початку письмової роботи та часу на обговорення тем.

Без домашнього завдання

Ті, хто ефективно та зосереджено працює у класі, повинні мати привілеї. Наприклад, якщо 15 хвилин минуло на потрібній гучності, учитель додає в банку кульку. А якщо рівень шуму підвищується за цей відрізок часу, виймає її. Коли клас наповнює банку, вони заробляють тиждень без домашніх завдань.

«Хто це хоче?»

Хоча наклейки та цукерки для заохочення не спрацьовують у такому віці, кожна людина любить щось отримувати, особливо якщо це сюрприз. Один з варіантів — під час шуму сказати: «А хто хоче собі ось таке?» і дістати щось із кишені, сумки. Це можуть бути невеличкі кумедні значки, старі сувеніри, яскраві канцтовари. Чимало допитливих учнів захочуть роздивитися, що там, і підійматимуть руки, аби отримати. Можна ввести додаткове правило: сюрприз отримує той, хто першим замовчав.

Керуємо пультом

Ще один жартівливий спосіб: принесіть із собою пульт від гаджета. Спрямуйте його на клас і скажіть: «Вимкнути звук». Якщо стосунки з класом гарні, вони підхоплять гру та реагуватимуть на ці сигнали.

Власний варіант

Найкраще спрацьовує те, що обрали для себе самі учні. На початку навчального року варто присвятити цьому час і запитати в старшокласників, що їм потрібно, щоб заспокоїтися, якщо в класі шум. Можна запропонувати тинейджерам відомі варіанти або надати можливість обрати свою тактику заспокоєння. Звісно, спочатку думки можуть розділитися, але під час обговорення чи за допомогою голосування (або жеребкування) можна знайти варіант. Коли підлітки розуміють, що вчитель робить те, про що просили вони, підкорятися правилам стає значно простіше.