Як у закладі освіти сприяти впровадженню компетентнісного підходу в системі оцінювання?

Компетентність – динамічна комбінація знань, умінь, навичок, способів мислення, поглядів, цінностей, інших особистих якостей, що визначає здатність особи успішно соціалізуватися, провадити професійну та/або подальшу навчальну діяльність (пункт 15 частини 1 статті 1 Закону України «Про освіту»).

Відповідно до основної мети Нової української школи провідним у розбудові освітнього процесу є компетентнісний підхід. Його важливість полягає в тому, що освітній процес спрямований на формування і розвиток ключових компетентностей, посилення ролі особистісного чинника в засвоєнні навчального матеріалу. Вчитель має навчити дитину застосовувати набуті знання, як у типових, так і в нестандартних, нових для дитини ситуаціях, що дає змогу сформувати ціннісне ставлення до цих знань, навчитись адаптуватись та шукати шляхи ухвалення рішень у різноманітних ситуаціях. 

Очевидно, що це потребує змін підходів до оцінювання результатів навчання учнів, зокрема, акценту уваги на ступені оволодіння умінням, а не на кількості помилок, застосування практико-орієнтованих завдань, пов’язаних із життям.

Отже, яким чином сприяти впровадженню компетентнісного підходу в системі оцінювання у закладі освіти?

Учителю на уроках бажано у якості інструментарію для оцінювання на уроках обирати або розробляти компетентнісні завдання (практичні кейси).

У процесі впровадження компетентнісного підходу оцінювання результатів навчання вчителем спрямовується на вирішення таких основних завдань: 

✔ розв’язання проблем і прийняття рішень;

✔ розуміння, а не відтворення фрагментів інформації; 

✔ оцінювання наскрізних умінь (здатність працювати в команді, уміння слухати, розв’язувати конфлікти, вирішувати дискусійні питання і проблеми тощо); 

✔ уміння застосовувати знання в реальних життєвих ситуаціях.

Керівникам закладів освіти необхідно для якісної підготовки вчителів до використання та впровадження компетентнісного підходу організувати в закладі освіти методичну допомогу: проведення семінарів, майстер-класів, круглих столів. Також адміністрація закладів освіти має усіляко сприяти проходженню вчителями відповідних онлайн-курсів, тренінгів. 

Для оцінювання процесу впровадження компетентнісного підходу в систему оцінювання у закладі освіти з боку керівника має відбуватися систематичне спостереження за проведенням навчальних занять, вивчення учнівських робіт і освітніх ресурсів, розроблених учителями. Критерії оцінювання, які використовують вчителі під час оцінювання у своїй діяльності, також підлягають вивченню.

Отже, саме компетентнісний підхід та його впровадження у закладах освіти навчає дітей критично мислити, аналізувати, застосовувати отримані знання, вміння і навички в життєвих ситуаціях та здатність практично діяти.

Корисні матеріали:

🔹 Рекомендації до побудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладі загальної середньої освіти «Абетка для директора» 👉 https://sqe.gov.ua/.../Abetka_dyrektora_2021_SQE_SURGe.pdf

🔹 Закон України «Про освіту» 👉 https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text