Чи має право шкільний психолог опитувати учнів про ставлення до вчителів?

Автор: Лілія Орел, юрист, психолог, суб'єкт підвищення кваліфікації

Відповідно до п. 3 Розділу І «Положення про психологічну службу у системі освіти України» затвердженого Наказом Міністерства освіти і науки України 22.05.2018  № 509 ‼️МЕТОЮ діяльності психологічної служби є сприяння створенню умов для соціального та інтелектуального розвитку здобувачів освіти, охорони психічного здоров’я, надання психологічної та соціально-педагогічної підтримки ‼️‼️‼️ВСІМ УЧАСНИКАМ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ відповідно до цілей та завдань системи освіти.

Також одним із основних принципів діяльності працівників психологічної служби є дотримання принципу конфіденційності.

Під час здійснення психодіагностичної роботи мають використовуватися виключно ті діагностичні методики, які передбачені практичним посібником «Застосування діагностичних мінімумів в діяльності працівників психологічної служби», що забезпечує їх відповідність професійним стандартам, науковій обґрунтованості та етичним нормам діяльності.

Отже, керуючись вищевикладеним:

1️⃣ Працівники психологічної служби зобов'язані надавати однакову психологічну підтримку всім учасникам освітнього процесу незалежно від їх статусу, посади чи особистих уподобань.

2️⃣ Після проведення тестування (анкетування) практичний психолог не має правових підстав для розголошення результатів опитування учнів, що є прямим наслідком обов'язку дотримання принципу конфіденційності.

3️⃣ Відповідно до положень практичного посібника «Застосування діагностичних мінімумів в діяльності працівників психологічної служби», для проведення психодіагностики необхідно використовувати лише ті інструменти, які перевірені на практиці, є валідними та мають відповідні експертні висновки, надані авторитетними фахівцями у галузі психології.

4️⃣ Таким чином, практичні психологи не мають правових підстав для опитування здобувачів освіти на предмет особистих уподобань того чи іншого педагогічного працівника, оскільки:

✔️це суперечить основній меті діяльності психологічної служби, якою є надання підтримки всім учасникам освітнього процесу;

✔️порушує принцип конфіденційності;

✔️суперечить вимогам до застосування науково обґрунтованих і апробованих методик.

Психологічна діяльність має ґрунтуватися виключно на методах і процедурах, які пройшли належну апробацію та відповідають сучасним науковим стандартам.