"Мій щоденник памʼяток" до Міжнародного дня пам’яток та історичних місць

ЩОРОКУ 18 КВІТНЯ ЗА РІШЕННЯМ ЮНЕСКО У СВІТІ ВІДЗНАЧАЮТЬ МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ ПАМ’ЯТОК І ВИЗНАЧНИХ МІСЦЬ.

Цей день покликаний сформувати в суспільстві усвідомлення важливості культурної спадщини, її вразливості та потреби у спільних зусиллях для збереження пам’яті про минуле.

З нагоди цього важливого дня ділимося унікальною розробкою «Мій щоденник памʼяток», яку можна використовувати у рамках інтегрованих проєктів, екскурсій та занять.

У ХХІ столітті важливо вміти не просто запам’ятовувати факти, а й аналізувати навколишній світ, розуміти свою культурну спадщину та ідентичність. Саме такі дослідження допомагають дітям формувати повагу до історії, розвивати усвідомлене громадянство, розуміти контекст і значення місць навколо них.

А ще – це чудова можливість об’єднати навчання з позитивними емоціями та реальним досвідом.

Щоденник сприяє розвитку дослідницьких навичок, емоційного інтелекту, критичного мислення, мовлення і культурної обізнаності.

Учні зможуть виконувати такі завдання:

🔸 фіксувати відвідані пам’ятки культури, історії, архітектури;

🔸 вклеювати власні фото, малюнки або зображення з інтернету;

🔸 висловлювати враження, занотовувати цікаві факти, нові слова;

🔸 формулювати рекомендації для однокласників.

ЯК ВЧИТЕЛІ МОЖУТЬ ВИКОРИСТОВУВАТИ ЦЮ РОЗРОБКУ?

✅ Урок-дослідження пам’яток (у класі або онлайн)

Під час уроків про культурні об’єкти чи визначні місця України та світу учні заповнюють сторінки щоденника за фотографіями чи відеоматеріалами. Для цього ви заздалегідь маєте підготувати роздруковані зображення або посилання на віртуальні тури.

✅ Домашній мініпроєкт

Завданням учня є разом з батьками відвідати одну з пам’яток, зробити фото, записати враження, додати цікаві факти та слова, які він дізнався. Готовий щоденник можна представити класу як мініпрезентацію або частину виставки.

✅ Тематичні тижні або дні

Щоденник може стати частиною тижня «Пізнаю рідний край», «Мандрівка Україною», «День міста» тощо. Це дає змогу учням зануритись у тему не лише через теорію, а й через особисті враження.

✅ Спільна класна книжка

Вчитель може зібрати сторінки всіх учнів і зробити цифрову або паперову збірку «Пам’ятки, які ми відвідали» – як проєкт на кінець навчального року.

Збережімо пам’ятки разом — з малого починається велике! Почнімо з дослідження власного міста й передаймо любов до історії дітям через досвід.

Завантажуйте документ в PDF, заповнюйте щоденник, досліджуйте та діліться своїми відкриттями!

https://drive.google.com/file/d/1k4eY08kbI9IdjzZnV8LVNr2OfTe_YCvG/view

Кожна пам’ятка — це історія, яку варто зберегти.

Авторка: Ангеліна Петрунько