Монінг від МОНу
Автор: Сергій Недбайло, вчитель
Монінг.
Що таке монінг? Ми знаємо булінг, мобінг, а тепер в наше життя активно почав заходити МОНінг. І це зовсім не зв’язано з англійською. Це зв’язано з діяльністю МОН( Міністерства освіти і науки), діяльністю, яка цілеспрямовано чи з інших причин направлена проти вчителів( по їхньому– надавачів освітніх послуг). В чому він проявляється?
- Рівневе оцінювання, прокляте ( не побоюсь цього слова) абсолютною більшістю вчителів. Скажіть, чи буде знати учень(учениця) краще, якщо замість однією оцінки буде 4? Та ще й протягом семестру декілька разів? НІ! І«придумщики з МОНі» це знають. Тоді- для чого? Під час війни? Під час освітніх втрат? Не знаю… Знищити освіту. І продемонструвати власну потрібність. А звідси– 2 пункт. МОНІНГ!
- В навколоМОНівських інституціях«працюють» тисячі клерків. Якщо вони не будуть придумувати щось«мудре», всі зрозуміють, що вони не потрібні. Потрібні ВЧИТЕЛІ. Тільки по справжньому, а не на красивих бОмажках. Десятки інститутів, Різні УЦЯО, УІРО, ІМЗО, ІППО… Та їх десятки! І всі під теплим грантовим( часом просто державним) крилом МОНі. Навіщо??? Ні в одній країні світу НЕМА стільки клерків від освіти! МОНІНГ!
- Рекомендації, над якими«працює» МОНя, недолугі і, майже завжди, – із запізненням. Кількість інформації в світі подвоюється кожні 2-3 роки. То навіщо нам їхні, МОНівські рекомендації в грудні? А так часто буває. МОНІНГ!
- Некомпетентність МОНі. Положення про атестацію і торішнє і цьогорічне пояснення це – щось футуристичне. Купа суперечливих пунктів. Пояснити ці «фахівці» толком не можуть. Хоча, пробують. МОНІНГ!
- Після призначення військового красивобородого Оксена, вчителі зраділи – ось же він, НАШ! Він все знає, він розуміє! Він буде відстоювати! Дзузьки! Южаніна і Гетьманцев, нардепи з Комітету ВР офіційно заявили, що Лісовий навіть не прийшов відстоювати потрібність підняття зарплат вчителям при обговоренні бюджету. Добре, що згадали вчителів і «кинули» як собакам тисячу. Хоча це точна копія більшовистської зрівняйлівки часів «воєнного комунізму» (1918-1921 р-р) Зате чиновникам знайлися мільярди. В тому числі і чиновникам МОНі. МОНІНГ!
- І основне. Шановний Оксене, Ви говорили, що «що молоді вчителі в Україні "ставлять фінансову складову не завжди як перший фактор". Відкрию Вам таємницю. І молоді, і старші вчителі хочуть достойної зарплати! Ми – на останньому місці в Україні. Техпрацівники отримують в школі більше, ніж молодий вчитель з повною ставкою. Наша зарплата в 2 рази менша від середньої по Україні! МОНІНГ!
- Так боляче дивитись на усміхнені обличчя різних «агентів», чиновників МОНі і сателітів МОНі у Фінляндії, Буковелі, інших цікавих місцях з дорогими бутербродами. Які за принципом Броунівського руху щось шукають (роблять вигляд), «вдосконалюють». Знаєте, закрити б УСІХ вас в якийсь бункер і щоб ви самі для себе щось там розробляли. А ми, вчителі, самі справимось. І щодо НУШ. Пан Оксен визнав, що її НЕМА! Є якісь елементи. Які ви самі, своїми ж рекомендаціями, зводите нанівець. МОНІНГ!
І, насамкінець. Серед працівників МОНі і навколоМОНівських компаній є адекватні люди, які розуміють, що з МОНьою щось зовсім не те. Є навіть частинка, яка працювала в школі. Звичайній школі, на повне навантаження, а не просто вела якийсь клас для стажу. Але вони гвинтики в системі. Прошу вас, будьте мудрі. Бо ми, вчителі, справді важливі…були. Доки в наше життя не почала активно вмішуватись чиновницька машина і доки не з’явився МОНІНГ!
Так хочеться сказати: ГУД МОНІНГ, МОНя і – ГУД БАЙ! Але, не все залежить від нас, вчителів. Ми далі працюємо, добре працюємо. Багато хто в бомбосховищах, під звуки сирен, вибухів. За копійки і без надії на якесь матеріальне покращення. З острахом і злістю чекаємо чергових «революційних» нововведень-креативів від МОНі, УЦЯО, УІРО, ІМЗО, АБВГД і ЙоКеЛеМеНе.
Миру всім і здорового глузду!
P.S. Майте мужність визнати хоча б те, що ваше недолуге рівневе, багаторівневе, суперрівневе оцінювання НІЧИМ не допомагає ні вчителям, ні учням і відмініть його! Ще є шанс доказати, що вам всім потрібні здорові, в тому числі і психологічно, вчителі діти і їхні батьки. Повірте, за 36 років безперервної роботи в школі багато бачив і чув. І, як вчитель історії, скажу, що визнання свої помилок лише підвищить ваш авторитет. Або ви його втратите зовсім.
Коментарі
Краще і не скажеш . ..
💯-відсотковий крик душі з посмішкою "крізь сльози"
На жаль, крім нас, учителів, ніхто цього не читає!
Чомусь навіть не сумніваюся в тому, що відповіддю на цей крик учительської душі щодо дій МОНі стануть нові вдосконалені пояснення до попередніх вдосконалених пояснень щодо застосування нових норм оцінювання у 5-7 класах НУШ. Авторам і впроваджувачам цього оцінювання з МОНі 1 бал за проєктний менеджмент і провалену комунікацію. Грантожерів на мило!
Ще такого не було!!!!! Це знущання!!! Це повний абсурд!!! В Германії цього б ніколи не було!!!
Підтримую автора. 100 %. Нехай самі МОНі виконають свої вказівки.
Вже було з фізичної культури Обов'язково ставили за обов'язкові тести 1 або 2 Після гарних оцінок стояла 2 И потім треба було пояснювати, даже завучам,що це гарна оцінка Слава богу прибрали Сподіваємося що і це нас мінує
12 граф у кінці семестру! МОНя, змилуйся над вчителями! Платформа «Нові знання» висне. Ставиш ті кляті графи двічі, а то й тричі! Ні батькам, ні учням, ні вчителям не потрібна така недолуга система оцінювання!
Погоджуюся і підтримую вчителів. Хотілося б дізнатися, хто конкретно з чиновників є автором цих освітніх креативів, і запропонувати йому (їм) продемонструвати для вчителів свої майстер-класи. Вважаю, що має бутт персональна відповідальність чиновника за цю недолугість.
Вчителі самі винні у цій ситуації. Де профспілки, страйк. У Польщі - вчительські страйки звичайна справа, як і в інших європах.
Біль за освіту, яку знищують. Мої 2 подруги, вчителя математики і фізики у свої 64 рочків, при повній пам'яті, багажем знань, критичним мисленням і гумором(без нього не вижити у школі), пішли із школи зі словами у бік численних уцяо,уіро монінгу тощо. - це "мєрзость". А я кричу: подруги, живіть!! Моїм 3 онучкам ви скоро станете вкрай потрібними!! Бо прийшло замість них абсолютно убоге з інженерним вишем задля броні від мобілізації з байдужою відразою до дітей.
Оксена в ліс, подалі від вчителів та учнів. Припиніть знущання над освітою в такий важкий для країни час.
Варто назвати поіменно усіх тих, хто був біля витоків руйнації вітчизняної (української) освіти - це дві грандоїдки, дві львівські "орелі" - "женщіна грінєвіч" та фонограмна півічка бєлозор ( будучи депутаткою, протягнула закон про булінг учительства). Далі в школу пішли озвірілі неадеквати - батьки під кайфом- словом "булінг" вибивати оціночки. Ми маємо факти побиття учителів батьками при дітях, про нецензурні слова від батьків і писати не буду. Із 20 грудня (і всі вихідні) - по ранок 23 грудня учителі школи написали 28 звітів. Хворостяний, Ігор, отямся!!!
Як правильно все написано. Але нажаль нічого не зміниться
Підтримуємо усім колективом кожне слово!
Як вчителю встигати створювати на уроці атмосферу зацікавлення та здивування, захоплення від нових відкриттів та радості від знаходження нових рішень, коли тобі потрібно кожне слово учня аналізувати- до якої колонки треба його оцінити? Із творця вчитель перетворюється в оцінщика товару.
Таке враження, що єдиний клопіт вчителя- це оцінювати. А як ще встигати створювати на уроці атмосферу зацікавлення та здивування, захоплення від нових відкриттів та радості від знаходження нових рішень, коли тобі потрібно кожне слово учня аналізувати- до якої колонки треба його оцінити? Із творця вчитель перетворюється в оцінщика товару.
Мене цікавить лише одне, звичайно ж заклади освіти автономні, але керуються нормативно правовими актами, зокрема і нашого міністерства. Шановні, ви мабуть десь далеко, положення про атестацію кидаємо в листопаді, коли атестаційний процес розпочався в вересні, і саме положення цікаве на вихователя методиста з другої категорії, це як????, а славнозвісний вираз "як правило", а стосовно сертифікованих взагалі, коли автоматично атестувати, з дня подачі сертифікату, чи подання заяви на позачергову атестацію. Цікаво так? А нам ні, хто в атестаційній комісії, особливо коли сертифікат з ПДФ перевести в ворд, і розгляд заяви в той день, по пункт 13 розділу ІІ положення, вимагає присвоїти / підтвердити в день подання сертифікату. Ну як, ну звісно це не ви робите, а ми, ми витрачає час, нерви, незважаємо на те чи ж світло, чи вже робочий час завершився. А в якій кабалі секретар атестаційної комісії, доречі безоплатно витрачає час. Ну звісно не на часі. ГР взагалі цікава ситуація, Етики в додатку з немає!!!!
Щиро дякую автору, підтримую кожне слово! ❤️❤️❤️
Дуже правильна і адекватна стаття. В нашому ліцеї я щось і не чув подібної реакції від надавачів освітніх послуг! Може потрібно переглянути вже також і цей термін. Щось термін надавач не дуже в'яжеться з цим оцінюванням, яке йому накинули на шию у вигляді тернового вінка! Неадеквати від МОНі живуть в капсулі часу, яка оберігає їх від бомбардувань, вбивств, насильства. Яка війна з проклятими москалями? То все плід хворої фантазії! Не потрібно національного виховання! Нам би оцінки виставити споживачам освітніх послуг, а все потім уляжеться! Ой якась дурня виходить. Може вже досить надавачам мовчки пережовувати плоди неадекватної фантазії від працівників МОНу, бо ця хвороба заразна!
ст17 Закону України "Про загальну середню освіту" суперечить наказу 1093 щодо оцінювання. Законом тематичне як підсумкове передбачене, а наказом ні та ще й рекоменації, в яких написано, що тематичне оцінювання не передбачено! Шановні МОНі, ви хоч закони іноді читайте
Після всіх звітів в 10 таблицях по 3-4 групам результатів оцінювання і обчислення % якості знань кожного класу, забуваєш ,який предмет викладаєш. До ночі перевіряєш КР , в яких замість 1 оцінки , треба ставити 3-4 , а якщо ще у тебе не 1 клас НУШ , а декілька , то на якісну підготовку свого предмета не залишається часу. Викладач перетворився в бухгалтера - комп'ютерщика. Про які говорити олімпіади і МАН, якщо вчитель протягом дня тільки і знає, що рахувати ГР1,ГР2,ГР3,ГР4 .Може треба зупинити цей нікому не потрібний процес ?!!!!
Припустимо, що це не ГЕНОЦИД. Розглянемо ознаки геноциду: *завдання серйозної тілесної або ПСИХОЛОГІЧНОЇ шкоди членам групи (6500 грн для молодого вчителя - це штучна психологічна школа, це ж можна віднести і про пенсіонерів) *застосування дій, спрямованих на попередження народжуваності в групі (Хто захоче вийти заміж за молодого вчителя, який 75% в кращому випадку місячної зарплати тратить на оренду житла. А тому і не взмозі продовжити свій рід) Тому це геноцид. Зеленський іди у сраку
Додати коментар