Науково-методичний вісник № 59

Пропонуємо для ознайомлення "Розвиток професійної компетентності педагогічних працівників в умовах неперервної освіти: Науково-методичний вісник № 59".

Засновник та видавець: КОІППО імені Василя Сухомлинського

Повна версія

Окремі статті з номера:

РОЗДІЛ 1. ІННОВАЦІЙНІ ТРАНСФОРМАЦІЇ В ОСВІТІ

Базова та профільна середня освіта

ПОЛОВЕНКО Олена.

Освітні втрати: управлінські рішення для їх подолання

ПОБЕРЕЖЕЦЬ Оксана.

«Soft Skills та командна робота: нестандартні рішення стандартних проблем

КОТЛЯРЕНКО Наталія.

Нова українська школа: як розробити навчальні програми, щоб зацікавити учнів предметами «Українська мова», «Українська література»

РЕВНИВЦЕВА Олена.

Традиції та інновації модельних програм «Зарубіжна література» для 6 класу НУШ

КОСА Ірина, ЗАДУБНЯК Юлія.

Оцінювання для навчання: методика формувального оцінювання в іншомовній освіті НУШ

ХЛАНЬ Людмила.

Географічна освіта за новим Державним стандартом базової середньої освіти

ЧАЛА Марина.

Універсальний дизайн навчання інформатики в Новій українській школі

СКРИПКА Ганна.

Ключові аспекти викладання міжгалузевого інтегрованого курсу STEM в 5-6 класах НУШ

ТАТАРЕНКО Олена.

Сучасний урок технологій в контексті Нової української школи

БОГДАНОВА Оксана.

Формування дослідницької компетентності учнів шляхом реалізації практичної складової навчальної програми з біології

ЦІПЕРКО Тетяна, САМОЙЛОВ Сергій.

Навчання через проєктну діяльність – формування цілісної картини світу

КОНДРАТОВА Вікторія, ЖИГАН Ірина.

Інноваційні трансформації в мистецькій освіті

ДРОБІН Андрій, САМОЙЛОВ Сергій.

Мотивація навчальної діяльності учнів засобами віртуальної екскурсії

Позашкільна освіта

ПЛЯКА Сергій.

Напрями роботи організаторів виховного процесу щодо подолання негативного впливу пропаганди та маніпуляцій свідомістю учнів

ДЯЧЕНКО Надія.

Віртуальна складова бібліотечного простору як сучасна платформа для забезпечення освітніх потреб закладу

ЗАБОЛОТНЯ Ольга.

Формування у здобувачів освіти національних та Європейських цінностей

Інклюзивна та корекційна освіта

ЧЕРВОНЕЦЬ Інна.

Професійна компетентність асистентів учителів в умовах реалізації Концепції «Нова українська школа: адаптаційний цикл базової середньої освіти»

ПАВЛЮХ Вікторія.

Особливості побудови індивідуальної освітньої траєкторії для дітей із синдромом Дауна

Цифровізація освіти

ЛИТВИНЕНКО Ольга.

Трансформація освіти: можливості цифрового освітнього середовища

ЛИТВИНЕНКО Ольга.

Дистанційні олімпіади: нові можливості та переваги у сучасному освітньому контексті

ДРОБІН Андрій, ДИМКОВА Любов, КАРАБАШ Юлія.

Використання ІКТ-технологій на уроках мовно-літературної галузі як засіб мотивації до навчання

ТІХОНОВА Наталія, ЛИТВИНЕНКО Ольга.

Цифровий кейс як сучасна технологія мультимедійної підтримки освітнього процесу закладу освіти

РОЗДІЛ 2. ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК ПЕДАГОГІВ У СИСТЕМІ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ

Підвищення кваліфікації

ТРУБІНА Валентина.

Компетентнісно орієнтована модель підготовки керівника в контексті державних стандартів

КІРІШКО Людмила.

Впровадження педагогічної інтернатури в закладах освіти

ЧЕРТКОВА Наталія, ВІДІБОРЕНКО Інна.

Сучасні підходи до професійного розвитку вчителів громадянської та історичної освітньої галузі

ВОЛОШИНА Ольга.

Розвиток психологічної компетентності як складової професійного стандарту вчителя

ЖОСАН Олександр.

Підвищення кваліфікації вчителів предмета «Захист України»: оновлення змісту та методики

Фахові конкурси

ГОЛОДЮК Лариса.

Конкурс фахової майстерності у площині базових законодавчих документів освітньої сфери

ЧЕРНЕЦЬКА Олена, ПАШАНОВА Тетяна.

Особливості виконання конкурсних випробувань у номінації «Початкова освіта» (обласний тур всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2023»)

БАРСУКОВА Світлана.

Всеукраїнський конкурс «Учитель року» як інструмент фахового зростання педагога

Інновації для впровадження

БУТЕНКО Ліна.

Креативне мислення як інноваційна галузь PISA-2022

МАРЧЕНКО Ірина, ДУНЯШЕНКО Наталія.

Особливості STEM-уроку в закладах загальної середньої освіти

ЄФІМЕНКО Світлана.

Організація роботи з обдарованими учнями (з досвіду роботи Горобець Олени Валеріївни)

ДРОБІН Андрій, СТЕПАНОВ Максим.

Системний підхід до організації роботи з обдарованими дітьми в освітньому процесі з фізики на прикладі Трепівського ліцею Суботцівської сільської ради Кропивницького району Кіровоградської області

РОЗДІЛ 3. ПСИХОЛОГІЧНА ПІДТРИМКА УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ ТА ПОВОЄННОГО ВІДНОВЛЕННЯ

ДЗЮБАС Наталія.

Застосування технологій емоційної стабілізації з дітьми під час «Психологічних хвилинок» на уроці