Партнери МОН заявляють, що попри виклики, реформу НУШ зупиняти не можна

Попри всі виклики зупиняти подальшу трансформацію профільної шкільної освіти не можна.

На цьому наголосила менеджер Швейцарсько-українського проекту DECIDE, Валентина Полторак на Саміті Всеукраїнської асоціації громад.

За її словами, сьогодні завдання громад – у синергії з державою та міжнародними партнерами створити таку мережу ліцеїв, яка стане для молоді не просто місцем навчання, а реальним трампліном для побудови майбутнього в Україні.

Вона наголосила, що реформа старшої профільної школи дає кожній дитині можливість самостійно визначати свій шлях: менше зайвих предметів, більше глибини в тому, що обрав сам учень.

Водночас це реальний шанс для технічних і робітничих спеціальностей нарешті подолати стереотипи та набути престижності. Адже кваліфіковані зварювальники, сантехніки, водії-механізатори чи будівельники сьогодні потрібні країні не менше, ніж юристи чи економісти. 

«Головна ідея реформи профільної середньої освіти – дати дитині право на вибір. Ми маємо відійти від моделі, де старшокласник змушений одночасно вчити 15 предметів, часто нудьгуючи на уроках, які не мають стосунку до його майбутнього», – переконана Полторак.

Вона також зауважила, що нова школа – це про індивідуальну траєкторію учня: у 10-му класі дитина ще зберігає широку базу (70% обов’язкових предметів), але вже починає тестувати свій вибір через 30% вибіркових курсів.

«У 12-му класі ситуація кардинально змінюється: 70% часу учень присвячує саме тому, що обрав сам, і лише 30% залишаються спільним ядром. Замість розпорошеності на півтора десятка дисциплін, старшокласник зосереджується на 8–9 предметах, але вивчає їх глибоко та якісно», – наголосила менеджер Швейцарсько-українського проєкту DECIDE.