Серпнева 2025: підсумки

Автор: Інна Большакова

Я відмовила собі у задоволенні 28 годинного приємного перегляду. Але прочитала цитати одного з виступів і вирішила написати. Якщо комусь буде помічним, буду рада. 

Нерозуміння базових понять людьми, які опікуються освітою, дорого коштуватиме нашим дітям. 

Знаннєцентричний і дитиноцентричний підходи мають працювати разом та вони напряму ПОВЯЗАНІ з формуванням метакогнітивних навичок:

Знаннєцентричний підхід фокусується на передачі учням конкретних знань і фактів. Він створює основу, на якій дитина може будувати розуміння і навчатися. Однак сам по собі цей підхід може бути пасивним, якщо учень лише запам’ятовує інформацію.

Дитиноцентричний підхід ставить у центр уваги самого учня — його інтереси, потреби і активну участь у навчанні. Тут діти вчаться не тільки знанням, а й тому, як самостійно мислити, ставити запитання і знаходити рішення.

Метакогнітивні навички — це вміння думати про своє мислення, планувати, контролювати і оцінювати процес навчання / мислення. Вони допомагають дітям розуміти, що і як вони вивчають, і коригувати свої дії для кращого результату.

Таким чином, знаннєцентричний підхід забезпечує базу знань, а дитиноцентричний — активує мислення і самостійну роботу учня. Разом вони сприяють розвитку метакогнітивних навичок, які роблять навчання ефективнішим і допомагають дітям ставати впевненими і самостійними учнями.

Протиставляти знання, потреби дитини і вироблення метакогнітивних навичок - абсурд. Знання залишаються важливими. Учителі шукають способи вчити дітей найбільш природовідповідним чином. Про природовідповідність  говорять вчені вже 250 років. Зараз, оскільки знання діти отримують з ТІК ТОКІВ, тільки школа може стати установою формування наукового світогляду. 

Коли ми говоримо про зміну знаннєцентричної парадигми на дитиноцентричну ми маємо на увазі більше способи опанування системою знань, а не викинути знання з освіти. І так, важливо, якою системою знань оволодіють учні, тому зміст має бути виважений, а не "що попало, і так навички наформуємо". З що-попало не потрапиш ні в один пристойний університет (і за кордоном теж, почитайте вимоги до вступників) А в Україні?

Що перевіряє НМТ?

РівеньЗНАНЬ учнів із базових предметів: розуміння основних фактів і понять, вміння застосовувати знання на практиці, знання правил і процедур.

Чому знаннєцентричність важлива?

Знаннєцентричний підхід допомагає учням засвоїти необхідний обсяг інформації.

Він формує міцну базу для розвитку критичного мислення і творчих навичок.

Забезпечує впевненість учнів під час іспитів.

Що робити?

Застосовуйте дитиноцентричний підхід. Створюйте уроки, де учні активно беруть участь: ставлять запитання, досліджують теми, працюють у групах. Це допомагає дітям бути головними в навчанні.

Тримайте баланс знаннєцентричності. Водночас включайте чітку подачу основних знань, щоб учні отримали міцну базу для подальшого розвитку.

Формуйте метапредметнихі навички. Включайте завдання, що розвивають уміння планувати, аналізувати і оцінювати свою роботу, а не тільки запам’ятовувати факти.

Підтримуйте позитивну атмосферу. Уникайте конфронтації, заохочуйте конструктивний діалог і позитивне ставлення до помилок як до кроку навчання.