Від американських розмальовок до песимістичних емблем: критичний погляд на 10-річчя НУШ

Автор: Віктор Громовий, український педагог, освітній експерт, публіцист, шеф-редактор порталу "Освітня політика"

Цього року уся "прогресивна педагогічна громадськість" відзначатиме 10-річчя "політичної ініціативи" НУШ.

18 серпня 2016 року було презентовано Концепцію «Нової української школи». Ідеологію реформи середньої освіти визначали 11 людей, які зазначені в списку групи упорядників. 

На жаль, ніхто з них на той момент в школі не працював, а більшість з них взагалі ніколи не працювали в закладах загальної середньої освіти.

Тобто був погляд з позиції бюрократа(науковця, грантивіста, яжмамки...), а погляду з позиції вчителя чи директора школи там не було?! Від слова зовсім. Чи був?

Цікаво було б від них почути аналіз нашого реального поступу до омріяних ними обрисів НУШ. А також дізнатись чи хоч хтось із них пішов створювати реальну школу їхньої мрії, еталон НУШ на практиці.

 Щось мовчать...

Там, наприклад,  друга сходинка до НУШ "Дебюрократизація". Пам'ятаєте потішне полювання на Бюрократизавра?! Хі-хі, його навіть не полоскотали...

А саме це мало увімкнути головний ресурс розвитку  - свободу творити і витворяти справді нову освіту. 

Спіткнулись саме на цій сходинці, ну а далі самі бачите...

Про дизайн брошури мовчу, мовчу , мовчу. Бо як виявилось, то було стокове зображення з американської розмальовки для зняття стресу. Про емблему НУШ теж краще не згадувати, бо вона навіває дуже песимістичні асоціації("поганяй до ями"). 

ШІ стверджує: 

Ключові ідеологи реформи (зокрема засновниці ГО «Смарт освіта», які на той час були радницями міністра) та залучені експерти не були чиновниками. Їхню роботу оплачували через гранти від міжнародних організацій:

• Міжнародний фонд «Відродження» — був основним джерелом фінансування експертних груп. Він виділяв кошти на оплату гонорарів консультантам, які фактично писали розділи Концепції.

• WNISEF (Western NIS Enterprise Fund) — фінансував окремі аналітичні напрямки та комунікаційну стратегію реформи.

• Проєкт «Навчаємось разом» (Фінляндія) — пізніше взяв на себе витрати з деталізації Концепції та перетворення її на навчальні стандарти.