Дводенний НМТ може скоротити мережу екзаменаційних центрів за кордоном

У разі запровадження дводенної моделі проведення НМТ кількість екзаменаційних центрів за кордоном може суттєво скоротитися.

Про це в коментарі Укрінформу сказала директор Українського центру оцінювання якості освіти Тетяна Вакуленко.

За її словами, при зміні моделі оцінювання знань майбутніх вступників УЦОЯО не зможе забезпечити таку широку мережу екзаменаційних центрів, яка була у попередні роки.

«Якщо модель тестування зміниться, наприклад, ми перейдемо на дводенну модель оцінювання  або буде змога перескладати оцінювання, то очевидно, що такої широкої мережі ми не отримаємо. Адже це напряму впливає на те, як саме функціонують ті партнерські установи, які надають нам приміщення. Це передусім заклади вищої освіти і школи тих країн. У них є освітній процес, і заблокувати цей освітній процес на таку велику кількість днів не вдасться», – пояснила Вакуленко.

Вона зазначила, що запровадження дводенної моделі тестування з можливістю перескладати тест збільшить кількість сесій оцінювання.

Це означатиме, що заклади освіти, які надають українцям за кордоном можливість скласти НМТ, повинні будуть працювати в дві зміни.

«Один тест на чотири години з перервою – це не те саме, що два тести по дві години, тому що учасників потрібно допустити для проходження оцінювання, перевірити всі документи, запустити логістичні адміністративні процедури і проінструктувати учасників. Потім вони працюють, мають завершити роботу, вийти з приміщення, і тільки потім можуть зайти наступні учасники. Тобто це не сума цих тестів, а значне продовження тривалості роботи закладів освіти. Не впевнена, що це буде можливо зробити в усіх країнах в тому ж обсязі», – розповіла директорка УЦОЯО,

Окрім цього, вона додала, що графік НМТ теж впливатиме на формування мережі екзаменаційних центрів за кордоном.

«Якщо ми починаємо на початку травня, ще триває повноцінний освітній процес для закладів освіти партнерів. Якщо ми завершуємо наприкінці серпня або у вересні, партнерські заклади освіти вже розпочинають новий освітній процес, тому що багато країн світу починають навчальний рік не 1 вересня, а в серпні. І це буде впливати на плани наших партнерів. Очевидно, що вони пріоритезують нас як цінних колег, і ми підтримуємо ці стосунки, але вони так само мають враховувати інтереси своїх студентів або учнів», – зазначила Вакуленко.